Proyecto “La Química y Ecociencia  en acción: participa, aprende y disfruta”

RESPONSABLE DEL PROYECTO:

Srta. María Eugenia Muñoz Jara

Profesor de Estado en Biología, Química y Ciencias Naturales

FUNDAMENTACIÓN:

La Química es una ciencia netamente práctica   que requiere de ciertas condiciones de seguridad, implementación y materiales para llevarla a cabo, pero cuando existen algunas carencias debe reforzarse el aspecto creativo que en  todo estudiante se debe potenciar y de esta manera indagar, inferir,  diseñar , experimentar   situaciones problemáticas  e  ideas a través de miniproyectos de investigación.

DIAGNÓSTICO:

El Liceo Comercial por su carácter técnico profesional no cuenta con un laboratorio para hacer practicas  con  la seguridad y rigor científico que se requiere por lo que  sus estudiantes practican y experimentan con materiales caseros y de baja peligrosidad. Aun en estas condiciones  los estudiantes demuestran bastante interés por el subsector Química y se  obtienen rendimientos  regulares , buenos y excelentes lo que denota la preocupación  por su quehacer

PROBLEMA:

En  el año 2003 los   niveles NM1, NM2  han tenido escaso acercamiento a la experimentación a través  de practicas de laboratorio químico”

OBJETIVO GENERAL:

Potenciar el interés por la indagación científica, el diseño de experimentos y la ejecución de un  proyecto químico donde apliquen los contenidos básicos de la ciencia química.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

v     Motivar  en los estudiantes el espíritu de indagación, la creatividad, la búsqueda de alternativas en el diseño y ejecución de un proyecto químico.

v      Preparar a los  participantes del taller Ecociencia como monitores y ayudantes del proyecto en sus respectivos cursos.

v     Propiciar una competencia entre los niveles y cursos por un buen logro de resultados.

v     Fomentar el trabajo en equipo, la tolerancia, la responsabilidad, la solidaridad y respeto entre los pares.

v     Masificar mensajes científicos y conservacionistas en Macroexposición  y en Afiches y /o boletines ah-hoc.

v     Fomentar la ciencia en nuestro Liceo Comercial ...en Octubre-Noviembre

METAS Y ACCIONES:

v      Integrar directamente a estudiantes del Subsector Química NM1 (1B, 1C, 1D) , NM2 (2A, 2B,2C,2D,2E)   Preparar guías de laboratorio  para NM1 y NM2 con los integrantes del Ecociencia.

v     Comprar algunos  reactivos y materiales de vidrio necesarios para los proyectos que no estén al alcance de los estudiantes.

v     Montaje de  Experiencias en sus aulas ( Microexposición): Evaluación

v     Montaje de  Mejores Experiencias  en Biblioteca  ( Macroexposición)

v     Exposición fotográfica de   etapas de miniproyectos

v     Posibilidad de video de las experiencias y microproyectos aula

v     Difusión de actividad en internet a través de  www.ecociencia.cl

RECURSOS:

v     Humanos : - Estudiantes cursos: 1B, 1C, 1D, 2 A , 2B,2C, 2D,2E

                         - 1 profesor

v     Materiales :

- Reactivos de laboratorio químico- Materiales de vidrio - insumos de laboratorio-10 Paneles  -Tinta Negra impresora Epson Stylus C20SX-Cartulinas -Tinta Color impresora Epson Stylus C20SX-Máquina fotográfica digital-Punshpins- cintas adhesivas y otros

v     Financieros:

-         Aportes alumnos :  Materiales caseros para la implementación de los miniproyectos.

-         Aporte Profesor Ecociencia : Impresión computación , Cámara digital, Filmadora , Sitio en Internet

-         Liceo para todos : $80.000     (ochenta mil pesos)

BENEFICIARIOS:

v     Directos Alumnos NM1-NM2 Química

v     Indirectos : Otros estudiantes del Liceo Comercial

v     Depto de Ciencias : Insumos sobrantes y reactivos, material de vidrio comprado.

CRONOGRAMA:

                                                                                   María Eugenia Muñoz Jara

                                                                                                              Prof. de Biología, Química y Ciencias Naturales

                                                                                                                                  ECOCIENCIA

OCTUBRE- NOVIEMBRE 2003